《钢琴普修》教学大纲
Piano
课程编码： 学分： 6.0
18A13101 钢琴普修1
课程类别： 专业任选课
18A13102 钢琴普修2
计划学时： 124
18A13103 钢琴普修3 其中讲课： 62 实验或实践：62
18A13104 钢琴普修4 上机：0
适用专业：音乐学
推荐教材：
钢琴集体课教程1-2，南京师范大学出版社，留钕铜 (等编者), 2012.8
钢琴基础教程1-4，上海音乐出版社， 2003.5
参考书目：
拜厄钢琴教程，上海音乐出版社，2010.4
车尔尼599钢琴初步教程，人民音乐出版社，2000.7
车尔尼849钢琴流畅练习曲，人民音乐出版社，2011.2
车尔尼钢琴快速练习曲作品299 ，上海教育出版社，2008.8
巴赫初级钢琴曲集，人民音乐出版社，2000.5
《钢琴演奏教学法》， 阿列克赛耶夫，上海音乐出版社，1989
《论钢琴表演艺术》，涅高兹著，人民音乐出版社，1963
《论钢琴演奏》，约瑟夫•霍夫曼，人民音乐出版社，2000
《朱工一钢琴教学论》，葛德月，人民音乐出版社，1989
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是培养学生掌握钢琴弹奏的基本技巧与方法，同时巩固其他音乐基础知识。本课程以学习钢琴弹奏为主线，在教学中渗透乐理、视唱练耳、和声编配、即兴伴奏内容，课程的主要任务是学习键盘弹奏的基本方法，通过课堂讲授与示范和学生实践结合的方式，使学生掌握良好的弹奏能力、了解不同时期钢琴作品的曲式结构、把握好不同作曲家的演奏风格，同时具备一定的钢琴教学能力和伴奏能力。
课程的基本要求
1、通过课堂讲解和示范使学生掌握钢琴弹奏的基本方法，初步熟悉不同类型的钢琴作品，具备必要的钢琴弹奏技能。
2、通过课堂学生实践，使学生把钢琴演奏的理论方法与实际演奏相互结合、相互促进；
3、要求学生在学完本课程后，对问题进行独立分析，然后能独立学习钢琴作品和即兴伴奏的创作。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：基础演奏方法训练 （1） 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、掌握与钢琴有关的基础知识，弹奏的基本方法。
2、了解乐器结构、性能，掌握钢琴弹奏的基本姿势。
3、学习非连奏、连奏、跳音的综合运用。
[教学重点与难点] 正确的手型，手腕与手臂的放松，非连奏、连奏、跳音的综合运用。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、弹奏基本方法
面对键盘中央端坐，与钢琴保持适当距离，方便双手自如地在键盘上左右移动。手在弹奏时应保持弧形，虎口张开，呈半球状。大拇指以指端外侧触键，其余四个手指由指尖肌肉触键，手指之间略微分开，手指各个关节凸起。掌骨为手型最高点，形成弹奏时力量的支撑点。
二、断奏基本练习
（一）单音断奏
（二）双音断奏
（三）半音断奏
第二部分：
基础演奏方法训练 （2） 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、连奏的方法。
2、乐句与圆滑奏。
[教学重点与难点]掌握指以手臂，手腕与手指的一系列动作组合弹奏出两个以上的音的连奏方法。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
一、连奏基本练习
（一）两个音连奏
（二）三个音连奏
（三）五个音连奏
曲目练习：
《啄木鸟的故事》德鲁什科维切娃
《四段绳》河南民歌
《黄河船夫曲》（片段）冼星海
《快乐的星期六》奥尔森
《太阳出来喜洋洋》四川民歌
《河口对口曲》冼星海
二、乐句与圆滑奏
(一)乐句是乐曲中的基本结构单位，是音乐的语言基础。
(二)圆滑奏通常为两个音由一条短圆弧线连接表示。
曲目练习：
《练习曲》迈克亚隆
《乒乓歌》周广仁
《北风吹》歌剧白毛女选段
《乌克兰民歌》
《布谷鸟》汤普森
《小诙谐曲》卡巴列夫斯基
《快乐的小丑》柯勒
第三部分：大调三和弦、短琶音琶音的演奏方法 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、大调五指位置三和弦练习。
2、升种大调与降种大调五指位置的三和弦练习。
3、大调五指位置短琶音训练。
[教学重点与难点] 掌握每个大调中的三和弦、琶音技术。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、大调五指位置三和弦练习：大调是以大调音阶为基础的调式。
二、升种大调与降种大调五指位置的三和弦练习
曲目练习：
《五月里》弗朗兹贝尔
《歌》巴托克
《谐谑曲》卡巴列夫斯基
《练习曲》格涅辛
《舞曲》云颂
《嘎达梅林》内蒙古民歌
《和弦游戏》
三、大调五指位置琶音练习：
曲目练习：
《钢琴基本教程52》拜厄
《钢琴基本教程55》拜厄
《练习曲》杜维诺伊
《香槟》莫扎特
《雪橇》汤普森
《内蒙民歌》
第四部分：小调三和弦、短琶音琶音的演奏方法 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、小调五指位置三和弦训练。
2、基本伴奏音型练习。
3、同名三和弦转换训练
[教学重点与难点] 结合理论知识，掌握每个大、小调中的三和弦转换。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、小调五指位置三和弦练习
二、伴奏音型练习
(一)立柱式和弦型：音响集中有力，节奏明朗
(二)分解和弦型：声音连贯流畅，平稳抒情
(三)长琶音型：抒情，流畅，连绵不断，气息悠长
曲目：
《信天游》朱仁玉
《卡尔图里舞曲》沙威尔查什维里
《猜花》刘寿延
《骑士的风采》汤普森
《圆舞曲》莱哈尔
《魔笛》
三、同名大、小1级三和弦转换练习
(一)升种大调
(二)降种大调
四、同名三和弦转换练习
曲目练习：
《练习曲》霍尔瓦特
《练习曲》盖吉特
《钢琴基本教程91》拜厄
《吉普赛舞曲》海顿
《小波兰舞曲玛祖卡》汤普森
《三十里铺》李坤
第五部分：大调音阶的演奏方法 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、大调音阶弹奏练习（1）
2、大调音级上的和弦与移调训练。
[教学重点与难点] 掌握同一类型的音阶演奏方法与技巧，能灵活的进行移调。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、大调音阶弹奏练习（1）
（一）第一类C、D、E、G、A大调音阶指法
（二）第二类B、F大调音阶指法
曲目练习：
《练习曲》席特
《练习曲》古利特
《练习曲》杜维诺伊
《花灯》黎英海
《爆米花》汤普森
《啄木鸟》汤普森
二、大调音级上的三和弦练习
（一）大调音阶各音级上的三和弦
（二）正三和弦
曲目练习：
《快乐的罗嗦》蔡馥如
《钢琴基本教程88》拜厄
《练习曲》杜维诺依
《谷仓舞》汤普森
《费加罗的咏叹调》莫扎特
《西班牙的节日》汤普森
第六部分：大调琶音 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、大调长琶音训练
2、第二类音阶D、E、A大调指法。
3、和弦转位及连接训练
[教学重点与难点] 掌握大调长琶音技巧、熟练演奏第二类音阶、掌握和弦连接的基本知识。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、大调琶音弹奏练习（1）
（一）琶音（arpeggio）是分解和弦的延伸，是钢琴弹奏技术的重要课题。本课的琶音是将各调的主和弦音按照一定顺序在两个八度内弹出，又称长琶音。按照大调琶第一类C、F、G大调指法，练习时仔细体会手指的跨度感觉。
（二）第二类D、E、A大调指法：D、E、A三个大调主和弦琶音中，每一个八度的三音均为黑键，B大调主和弦琶音每一个八度的三音、五音都在黑键上。弹奏时整个手应略靠近黑键，用指尖触键。手指在键盘上大跨度跑动时，避免有过多的多余动作。
曲目练习：
《练习曲》古力特曲
《钢琴基础教程No.89》 拜厄曲
《风笛舞曲》莫扎特曲
《进行曲》肖斯塔科维奇曲
《小曲》卡巴列夫斯基曲
二、和弦转位及连接训练
（一）终止式性能及练习
终止式（close）是作品中乐句、乐段结束的和声进行公式。将属和弦或下属和弦连接主和弦用在乐句或乐曲结束，便形成终止式。在简易歌曲伴奏中常用的终止式是正格终止（V-I）和变格终止（IV-I）,一般用于乐句、乐段及全区的结束。此外还有正格半终止（I-V）、变格终止（IV-I）。阻碍终止（V-VI）等，一般用于乐句或乐段的结束处。
以上正三和弦连接谱例可以在十二个大调上分别练习。
（二）三和弦转位练习
三和弦的三个音自下而上分别为根音、三音、五音。当和弦的根音在最低音位置时为原位和弦，当和弦的最低音为三音位置、五音位置时为转位和弦。
（1）柱式主和弦练习
在十二个大调上练习，严格按照谱例指法弹奏。
（2）主和弦短琵琶弹练
曲目练习：
《练习曲》樊建勤曲
《练习曲》斯宾莱曲
《钢琴基础教程No.96 》拜厄曲
《在花园里》玛依帕尔曲
《保卫黄河》冼星海曲
《春天》格列恰尼诺夫曲
第七部分：多声部训练 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、多声部训练。
2、音型与配弹训练。
[教学重点与难点] 了解什么是主调音乐、什么是复调音乐，掌握大调属七和弦的伴奏方法。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、主调音乐
作品的高声部或低声部中只有一个旋律出现，其他声部相对缺乏独立性，仅对主旋律起伴随和烘托作用，这种音乐表现形式即主调音乐(homophony)。主调音乐作品中，对主旋律的衬托主要依靠和弦的音型化和组织化来实现。
二、复调音乐
复调音乐（polyphony）是由两个或两个以上各自相对独立的旋律同时进行所构成的多声部音乐。从简易复调曲到到结构较为复杂的模仿式复调、对比复调、衬腔式复调以及二、三、四个声部甚至更多声部的复调。培养双手独立自如的弹奏能力，是表现复调曲最重要的基础。
曲目练习：
《练习曲》尼古拉耶曲
《练习曲》列维金曲
《钢琴基本教程No.98》拜厄曲
《牧歌》陈鸿铎曲
《绣荷包》陈鸿铎曲
《沂蒙山小调》王震亚曲
《牧马童之歌》汤普森曲
三、音型与配弹训练
(一)大调属七和弦练习
在大调属三和弦的五音上再加一小三度，即构成大调属七和弦。属七和弦具有更加明显的不稳定性，是歌曲即兴配弹终止式的常用和弦。
(二)转位属七和弦练习
弹奏原位及转位属七和弦时必须明确各个位置的指法，形成固定把位感。弹奏时四个手指用力均匀，下键整齐。可在C、D、E、F、G、A、B七个大调上练习。
（三）左手伴奏音型练习
以上四种伴奏音型可以在C、D、E、F、G、A、B七个大调上练习。
（四）配弹伴奏方法与练习
配弹伴奏大致分为三个步骤：首先弹熟曲调，掌握风格和情绪；明确调式调性，划分乐句、乐段，为旋律选配和弦，确定终止式；根据旋律风格选择伴奏音型，做到伴奏音型与歌曲内容、风格协调统一。
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《渴望春天》莫扎特曲
《练习曲》列库佩曲
《小快板》迪阿贝利曲
《乡下舞》海顿曲
《浏阳河》陈静斋曲
第八部分：伴奏类型及踏板训练 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、音型与配弹。
2、踏板训练
[教学重点与难点] 结合理论知识，掌握每个大调中的属七和弦伴奏类型、正确掌握踏板的运用。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容] 第十三课
一、八度练习
八度练习属于双音的一种表现形式，具有重复和加强的作用。八度弹奏具有相对的特殊性，技术难度较大。弹奏八度时正确的手型非常重要，大指和小指构成一个牢固的“架子”。用手指很好的支撑。初学八度之前，可做些六度练习，左右分开练，等在各调上均能自如地进行后，再改为双手。
二、属七和弦连接练习
三、左手伴奏音型练习以上练习均可以在十二个大调上弹奏。
配弹伴奏：
《费加罗的咏叹调》
试用立柱式和弦音型配弹伴奏，以明确的节奏感和力度烘托音乐形象。
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《故乡的亲人》福斯特曲
《苏格兰舞》贝多芬曲
《惊愕交响曲》 海顿曲
《练习曲》车尔尼曲
《扎红头绳》王震亚曲
四、踏板及运用
（一）现代立式钢琴的踏板有三个。
（1）强音踏板（右踏板）：亦称延音踏板，能够扩大音量、加强节奏、延长音响。
（2）柔音踏板（左踏板）：能够减弱音量，使音质圆润柔和。
（3）弱音踏板（中踏板）：能够限制音量扩散，使音色柔软。
（二）强音踏板的运用有两种基本方法。
（1）直接踏板法：亦称连接性断奏踏板、切分踏板。常用于需要加强节奏或前面休止的音乐及快速活跃的音乐。特点是手指触键的同时踏下踏板。
（2）音后踏板法：亦称连接性踏板、切分踏板。常用于抒情连贯的音乐及需要丰富音色变化的音乐片段。动作特点是手指触键后随即踏下踏板。
（3）此外，依据踏下踏板的程度深浅不同，分为全踏板、半踏板、四分之一踏板等，以获得不同层次的音响效果。同样的音乐语汇，在不同时代、不同作品、不同段落中有不同意义。因此，踏板的运用方法需在练习时进行分析和积累。
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《旋律》舒曼曲
《瑶族长鼓舞》章鸣曲
《弦子舞》李小平曲
《绿袖子》英国民歌
《抒情曲》D.斯卡拉蒂曲
第九部分：小调音阶、琶音 建议学时：6
其中讲课： 3 实验或实践：3
[教学目的与要求]
1、小调音阶弹奏练习。
2、小调琶音训练。
[教学重点与难点] 掌握同一类型的小调音阶、琶音的演奏方法与技巧。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、小调音阶弹奏练习
（一）小调音阶分为三种类型：自然小调，和声小调，旋律小调。将大调中的 Ⅲ级和Ⅵ级各降低半音，形成的同名大小调音阶为c、d、e、f、g、a、b小调音阶。
（二）按照和声小调音阶指法规律，可将上述七个小调和声音阶分为两种类型。
（1）第一类，a、d、e、g、a五个小调音阶指法（两个八度）；
（2）第二类，f、b小调音阶指法（两个八度）；
（3）同名大、小调音阶弹奏指法顺序相同；以上七个小调音阶弹奏指法顺序相同。以上七个小调音阶可以扩展为四个八度练习。
曲目练习：
《练习曲》古力特曲
《练习曲》孔空曲
《小步舞曲No.2》
《练习曲》车尔尼曲
《鹡鸰》布格繆勒曲
《广板》（选自弦乐四重奏）海顿曲
二、小调琶音弹奏练习
（一）第一类c、d、e、f、g、a、b和声小调琶音指法；
（二）a、e、d三个小调主和弦的琶音，所有的音都要在白键上，指间跨度相同。g、d、f三个小调主和弦琶音，每个八度中的三音均为黑键，左手4指应准确。b小调主和弦琶音每个八度中的五音均为黑键，手指主动弹奏，指间触键。以上七个小调琶音可以扩展为四个八度练习。
三、和弦连接练习
（一）可在c、d、e、f、g、a、b七个小调上分别练习弹奏上述练习。
（二）配弹伴奏：牧童之歌哈萨克民歌
曲目练习：
《练习曲》李雯岚曲
《练习曲》孔空曲
《嘎达梅林》唐重庆曲
《练习曲》莱蒙曲
《快乐的杜》鹃F库普兰曲
合奏曲《山歌》
第十部分：演奏技巧训练（1） 建议学时：6
其中讲课： 3 实验或实践：3
[教学目的与要求]
1、大调音阶与断奏音型弹奏训练
2、交替手臂弹奏训练
[教学重点与难点] 掌握大调第二类音阶练习方法、掌握断奏音型弹奏练习和交替手臂弹奏的基本知识。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、大调音阶弹奏练习
音阶必须先做单手练习。右手先上行后下行弹奏，左手则先下行后上行弹奏。单手弹熟后双手同向弹奏
二、断奏音型弹奏练习
曲目练习：
《练习曲》贝尔蒂尼曲
《欢乐与忧伤》齐尔品曲
《太阳出来喜洋洋》四川民歌 陈鸿铎编曲
《归来》布格繆勒曲
三、交替手臂弹奏训练
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《飘动的云》乔治曲
《玩球》卡巴列夫斯基曲
《古老的恋歌》莫洛依
《春天来了》德国民歌
第十一部分： 伴奏训练 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、柱式和弦弹奏训练
2、大调长琶音与分解和弦弹奏训练
[教学重点与难点] 了解什么柱式和弦，掌握大调长琶音与分解和弦的伴奏方法。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、柱式和弦弹奏训练
曲目练习：
《练习曲》杜维诺依曲
《练习曲》车尔尼曲
《小马快跑》斯坦福德•金曲
《稻草中的火鸡》美国民谣
《猎人合唱（四手联弹）》韦伯曲
二、大调琶音弹奏练习
（一）降B大调主和弦琶音较难掌握，转指次数多，两手均无同样指法弹奏相同的音，且左手转指跨度较大，因此必须单手熟练后，再做双手练习。
（二）降E，降A，降D三个大调主和弦琶音，双手所用手指是1,2,4指，其中每一个八度中三音都用1指弹奏，同时转指，手臂手腕动作应协调
（三）降G大调主和弦琶音指法顺序与D,E,A,B大调主和弦琶音指法相同，较易于掌握，但由于1,5指都弹奏黑键，触键准确性较难把握，需慢速练习。
三、分解和弦弹奏练习
曲目练习：
《练习曲》杜维诺依曲
《快板（《G大调小奏鸣曲》第一乐章）》 阿特伍德曲
《哀歌》戴维•赫勒韦尔曲
《牧歌》内蒙古民歌 陈洪铎编曲
《春天的歌（配弹伴奏）》颂丹
第十二部分：演奏技巧训练（2） 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、琶音音型弹奏训练
2、装饰音的训练（1）
[教学重点与难点]掌握每个大调中的琶音伴奏类型、了解装饰音的演奏方法。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、 琶音音型弹奏训练
（一）大调主和弦琶音音型训练。
（二）大调主和弦琶音音型训练。
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《夏日的梦》凯瑟琳•罗琳曲
《春的时光》班得瑞曲
《平安夜（四手联弹） 》格鲁伯曲
二、装饰音（1）
（一）装饰音：即装饰音的音符，是用来美化音乐旋律线条的小音符或特别记号。其作用是丰富音乐的表现力，突出旋律的特定风格，塑造特定的音乐形象。装饰音使用的年代久远，不同时代，不同地区，不同作曲家对装饰音的称呼，记谱和演奏都不一样。
（二）倚音：倚音分为短倚音和长倚音。按其所处的位置可分为前倚音和后倚音；按其数目可分为单倚音和复倚音。短倚音和长倚音在弹奏方法上有明显区别；短倚音弹奏只占主音符极少的时值，实际弹奏时手指只是轻松地“一带而过”，重音落在后面的主音上，清晰准确地完成弹奏。长倚音占主时值的一半或更多，弹奏重心在小音符上，随着小音符弹奏而把力量顺利传递给后面的主音，使小音符和主音自然地衔接起来。
（三）颤音：是装饰音中最重要也是最常见的。通常是指相邻的两个音级（主音和辅助音）做快速均匀的交替弹奏，一般使用主音加缩写字母“tr”表示。弹奏颤音要求手指灵活，动作幅度小而协调，手指不要离开琴键，手掌，手腕和手臂要放松。
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《驯蛇者》芒恩曲
《日光影》加里宁曲
《一根扁担（四手联弹）2》河南民歌 吴昌编曲
《一根扁担（四手联弹）1》河南民歌 吴昌编曲
第十三部分：演奏技巧训练（3） 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、装饰音(2)
2、小调音阶与左手旋律弹奏训练
[教学重点与难点] 掌握装饰音的演奏方法、小调音阶与左手旋律弹奏技巧。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、装饰音(2)
（一）波音：波音也称涟音。表示以某音为基础，在它的上方或下方加入一个相邻者，前者称为上波音，后者称为下波音。加入的音则以该段乐曲的音阶为准，有临时的升降号则将升降号记在波音记号的上方，波音标记为“ ”与“ ”。
（二）回旋音：由主音及环绕主音的上方音与下方音构成的装饰音称为回旋音。按出现的顺序分为“顺回音”与“逆回音”，回旋音符号的上方或下方可以加临时升降或还原号。
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《小奏鸣曲（第二乐章）》列克门蒂曲
《小步舞曲》巴赫曲
《小蜜蜂(配弹伴奏) 》德国儿童歌曲
二、小调音阶与左手旋律弹奏训练
（一）小调音阶弹奏练习
（二）左手旋律弹奏练习
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《郊游》圣音曲
《山村新歌》钟慧曲
《小步舞曲》巴赫曲
《四季歌（配弹伴奏）》
第十四部分： 小调音阶、琶音与踏板 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、小调音阶与踏板的进一步训练
2、小调琶音与优美旋律弹奏训练
3、小调琶音与三连音.多连音弹奏练习
[教学重点与难点] 掌握小调琶音技巧、小调琶音与三连音.多连音弹奏技巧。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、小调音阶弹奏练习
二、踏板练习
曲目练习：
《和弦与踏板练习》迈依卡帕曲
《小放牛》李瑞星编曲
《乡愁》塞内维尔曲
《念故乡（选自《第九交响曲》）》德沃夏克曲
《故乡的亲人(配弹伴奏) 》
三、 小调琶音弹奏练习
第二类，#f.#c.#g和声小调琶音指法练习
四、优美旋律弹奏练习
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《古老的法兰西歌曲》柴可夫斯基曲
《儿童回旋曲》塞内维尔曲
《最终幻想No.10》植松伸夫曲
《温切斯勒好国王》（四手联弹）格鲁伯曲
五、三连音及多连音的弹奏练习
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《练习曲》古力特曲
《摇篮曲》舒曼曲
《我的爱人》（配弹伴奏）
第十五部分：演奏技巧训练（4） 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、半音阶弹奏训练
2、综合练习。
[教学重点与难点] 掌握半音阶演奏方法，对以前所学的所有知识进行综合训练。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、半音阶弹奏训练
曲目练习：
《练习曲》斯特雷鲍格曲
《八音盒》波迪尼曲
《格斗士的入场式》尤利乌斯•伏契克曲
《旋律》Ⅰ（四手联弹）迪阿贝利曲
二、综合练习
曲目练习：
《练习曲》车尔尼曲
《萨拉班德》科雷利曲
《夏日的歌》凯瑟琳•罗琳曲
《四小天鹅舞曲》柴可夫斯基曲
《练习曲》列库佩曲
《小丑》卡巴列夫斯基曲
《彼得和狼》普罗科菲耶夫曲
《练习曲》杜维诺伊曲
《茉莉花》江苏民歌 程娜编曲
《叶赛尼娅插曲》
《灵巧的手指》托尼•卡拉米亚曲
《练习曲》车尔尼曲
《阿凡提的小毛驴》梁雷曲
《致野玫瑰》麦克道威尔曲
《天空之城主题曲》久石让曲
第十六部分：四手联弹、音乐处理 建议学时：8
其中讲课： 4 实验或实践：4
[教学目的与要求]
1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能,进一步掌握四手联弹的演奏要领，学会倾听自己和对方的音乐。
2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，要求学生独立思考，逐步学会独立理解、处理乐曲，能根据乐曲需要控制不同的音色、力度，提高对乐曲风格、感情的表达。
[教学重点与难点] 控制不同的音色、力度，提高对乐曲风格、感情的表达。
[授 课 方 法] 课堂讲授及示范为主，课堂练习与课下练习为辅。
[授 课 内 容]
一、基本练习：熟练掌握24个大、小调音阶、I-IV-V-V7-I和弦、琶音练习
二、四手联弹的基本方法
曲目练习：
练习曲《车尔尼钢琴快速练习曲作品299》No21-40
复调曲：《巴赫初级钢琴曲集》
乐 曲：四手联弹《运动员交响曲》《草原小姐妹》《军队进行曲》等
撰稿人：王冰
审核人：留钕铜
