《修缮专业课3》教学大纲
Instrument Repair Major 3
课程编码：18A12603
学分：1.5
课程类别：专业必修课
计划学时： 32 其中讲课：16 实验或实践：16
适用专业：音乐学专业（乐器修缮方向）
推荐教材：陈重生著.《钢琴调律原理与应用》.上海音乐学院出版社，2012（2）。
参考书目：金先彬等编著.《钢琴维修调整与钢琴调律》.北京：中国轻工业出版社，2002（1）。
[美]威廉·布雷德·怀特著，王可茂译.《钢琴调律与有关技术》.北京：人民音乐出版社，
2012（4）。
课程的教学目的与任务
《修缮专业课3》以钢琴同度、八度的调律学习为主要内容，通过对钢琴调律工具的认识，正确学习调律姿势，调律击键的方法及听音的原理方法等，使学生掌握钢琴各音区同度、八度的调律。通过课堂讲授、实际操作及琴房实践，掌握正确的调律方法，更好的提高学生同度、八度调律的准确性、稳定性。
课程的基本要求
本课程以课堂教学与实践教学相结合的教学方式，通过理论与实践的紧密结合，强化培养学生的实践操作能力，增强学生的自主学习兴趣，真正掌握钢琴同度与八度的调律技术。
1、通过本课程的学习，使学生对钢琴调律工具有全面的认识。
2、通过本课程的学习，使学生掌握正确的调律姿势和击键方法。
3、通过本课程的学习，使学生基本掌握钢琴各音区同度、八度的调律。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章：钢琴调律工具及使用 建议学时：2
[教学目的与要求]
通过本章节的学习，认识钢琴调律的工具及其使用方法。
[教学重点与难点]
正确辨别各类调律工具的使用。
[授 课 方 法]
课堂教授与实操演示相结合。
[授 课 内 容]
一、钢琴调律工具的分类
二、止音工具
三、校音工具
四、调音工具
五、辅助工具
第二节 调律工具使用的一般方法
一、止音工具使用的一般方法
二、音叉使用的一般方法
三、调音扳手使用的一般方法
四、调律工具的摆放
第二章：钢琴调律的姿势 建议学时：4
[教学目的与要求]
通过本章节的学习，掌握钢琴正确的调律姿势，了解握扳、击键的方法。
[教学重点与难点]
调律扳手的运用。
[授 课 方 法]
课堂教授、实操演示及琴房实践相结合。
[授 课 内 容]
一、基本姿势的分类
二、钢琴调律的各种姿势
一、作业姿势与要求
二、扳手作业的姿势
三、扳手“上行”姿势的运用
四、扳手“下行”姿势的运用
五、最高音扳手操作方法
六、从“拉扳”到“推扳”的操作方法
第三节 卧式钢琴右手握扳左手击键式作业方法
一、卧式钢琴调律的基本姿势
二、调律姿势的运用
第三章：调律击键 建议学时：4
[教学目的与要求]
通过本章的学习，掌握调律击键的方法，了解各音区击键的不同手法。
[教学重点与难点]
音高微调的击键方法。
[授 课 方 法]
课堂教授、实操演示及琴房实践相结合。
[授 课 内 容]
一、调律击键的概念
二、调律击键的功能
一、提供清晰“拍音”的击键方法
二、音高微调的击键方法
三、最后确认的击键方法
第四章：调律听音原理与方法 建议学时：4
[教学目的与要求]
通过本章的学习，掌握调律听音的基本原理，正确判断宽、窄音程。
[教学重点与难点]
拍音听辨；宽、窄音程的听辨。
[授 课 方 法]
课堂教授、实操演示及琴房实践相结合。
[授 课 内 容]
一、调律听音的基本原理
二、“拍音”的特征
三、基准音设置
一、宽音程的听音与判断
二、窄音程的听音与判断
第五章：音的调整方法 建议学时：2
[教学目的与要求]
通过本章节的学习，多角度了解导致音高变化的外部原因，并进行正确音高的调整方法。
[教学重点与难点]
“拉幅”与调音扳手作业。
[授 课 方 法]
课堂教授、实操演示及琴房实践相结合。
[授 课 内 容]
第一节 张弦系统对音高调整的影响
1、钢琴的张弦系统
2、调整音高时琴弦的受力关系
3、调整音高时弦轴的扭转与受力分析
第二节 音高的调整方法
1、音高的调整方法
2、“拉幅”与调音扳手作业
第六章：同度调律 建议学时：8
[教学目的与要求]
通过本章的学习，掌握整架钢琴的同度调律。
[教学重点与难点]
最高音区与最低音区的同度调律。
[授 课 方 法]
课堂教授、实操演示及琴房实践相结合。
[授 课 内 容]
第一节 中音区同度调律
第二节 高音区同度调律
第三节 低音区同度调律
第七章：八度调律 建议学时：8
[教学目的与要求]
通过本章的学习，掌握整架钢琴的八度调律。
[教学重点与难点]
最高音区与最低音区的八度调律。
[授 课 方 法]
课堂教授、实操演示及琴房实践相结合。
[授 课 内 容]
第一节 中音区八度调律
第二节 高音区八度调律
第三节 低音区八度调律
撰稿人：齐丽花 审核人：郑中
