《民族民间音乐》教学大纲
Folk Music
课程编码：18A11013 学分：2.0 课程类别：专业任选课
计划学时： 32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0
适用专业：音乐学
推荐教材：中国艺术研究院音乐研究所编著，《民族音乐概论》，人民音乐出版社, 1964年。
参考书目：
1、杨瑞庆著，《中国风格旋律写作》，人民音乐出版社，2002年；
2、周小泉著，《中国民歌三百首：汉族民歌（上册）》，人民音乐出版社，2005年；
3、周小泉著，《中国民歌三百首：少数民族民歌（下册）》，人民音乐出版社，2005年。
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是了解各民族各地区民间音乐风格，为学生以后分析或创作民族风格的作品打下基础。课程的主要任务是通过欣赏和学唱各地与部分少数民族民间音乐（以民歌为主），进而能够分析总结其艺术特征；选取部分有代表性的民歌及器乐曲音乐主题进行背唱，积累民族民间音乐语言；赏析以民间音乐为素材创作而成的声乐、器乐作品（发挥表演专业特长，现场演唱或演奏），了解基本的创作手法。
课程的基本要求
1、通过课堂视听与示范是学生能够演唱各地区各民族具有代表性的民歌；
2、通过欣赏让学生总结出各地民歌的艺术特征；
3、通过作品分析使学生能够分析以民间音乐为素材创作而成的声乐、器乐作品，了解基本的创作手法。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：绪论 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解民族民间音乐的分类、艺术特征及意义。
[教学重点与难点] 民族民间音乐的意义
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并利用多媒体设备进行视听，学生根据所听音乐的风格特点展开讨论。
[授 课 内 容]
一、民族民间音乐的分类
1、民歌
2、民间歌舞音乐
3、民间器乐
4、戏曲
5、曲艺
二、民歌的种类及特点
1、号子：音乐坚定有力，粗犷豪迈，音调简洁，节奏鲜明；音乐性格与劳动形态相一致；简明朴实，体现劳动者的精神风貌；调动劳动者积极性，协调动作。
2、山歌：坦率、直露的表现方法和热情奔放的音乐性格；自由悠长的节拍；高亢、嘹亮的曲调；多为即兴。
3、小调：叙事性与抒情性相交融；节奏节拍规整、均衡；旋法曲折多样；曲式结构规整、匀称。
第二部分：民歌赏析1 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解各地域、各民族民歌的艺术特征，并学唱具有代表性的民歌。
[教学重点与难点] 各地域、各民族民歌的艺术特征。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
四川、湖南、江南的民歌赏析，主要从以下几个方面：
一、欣赏运用民歌素材创作而成的声乐、器乐作品
二、欣赏、学唱民歌
三、总结各地域、各民族民歌的艺术特征
1、调式调性
2、旋法
3、终止式
4、结构
四、介绍相关的音乐家
第三部分：民歌赏析2 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解各地域、各民族民歌的艺术特征，并学唱具有代表性的民歌。
[教学重点与难点] 各地域、各民族民歌的艺术特征。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
陕北、山西、青海的民歌赏析，主要从以下几个方面：
一、欣赏运用民歌素材创作而成的声乐、器乐作品
二、欣赏、学唱民歌
三、总结各地域、各民族民歌的艺术特征
1、调式调性
2、旋法
3、终止式
4、结构
四、介绍相关的音乐家
第四部分：民歌赏析3 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解各地域、各民族民歌的艺术特征，并学唱具有代表性的民歌。
[教学重点与难点] 各地域、各民族民歌的艺术特征。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
山东、河南的民歌赏析，主要从以下几个方面：
一、欣赏运用民歌素材创作而成的声乐、器乐作品
二、欣赏、学唱民歌
三、总结各地域、各民族民歌的艺术特征
1、调式调性
2、旋法
3、终止式
4、结构
四、介绍相关的音乐家
第五部分：民歌赏析4 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解各地域、各民族民歌的艺术特征，并学唱具有代表性的民歌。
[教学重点与难点] 各地域、各民族民歌的艺术特征。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
藏族、蒙古族、维吾尔族、苗族、傣族、彝族的民歌赏析，主要从以下几个方面：
一、欣赏运用民歌素材创作而成的声乐、器乐作品
二、欣赏、学唱民歌
三、总结各地域、各民族民歌的艺术特征
1、调式调性
2、旋法
3、终止式
4、结构
第六部分：其他民族民间音乐形式的赏析 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解各地器乐、戏曲、曲艺等的艺术特征。
[教学重点与难点] 各地器乐、戏曲、曲艺等的艺术特征。
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
一、各地器乐艺术形式
1、独奏
2、合奏：锣鼓乐、丝竹乐、弦索乐、吹打乐
二、戏曲的流派、代表人物及音乐特点
三、曲艺的流派、代表人物及音乐特点
第七部分：随堂考试 建议学时：4
撰稿人：王晓锋 审核人：郑中
