《视唱练耳2》教学大纲
Solfeggio and Ear Training II
课程编码：18A11004 学分：2
课程类别：专业基础课 计划学时：32 其中讲课：32
适用专业：音乐学
教材：许敬行.孙虹.《视场练耳（一）》第三版.高等教育出版社，2011.6
参考书目：
（1）、上海音乐学院视唱练耳教研室.《单声部视唱教程》（上）.上海音乐出版社.1989年第一版；
课程的教学目的与任务
在谐和音程听辨的基础上增加不谐和音程的听辨训练，使学生掌握不谐和音程的效果，进一步掌握增三和弦与减三和弦的听辨。通过学习调内音程的关系掌握调内音程连接的听写技能。在节奏节拍方面进一步掌握3/4拍的节拍风格与节奏听记。掌握三个升降号以内大小调、五声音阶视唱与两个升降号以内旋律听写。
课程的基本要求
1.能够准确识别、构唱大小二、大小七度音程；能够听记连续的旋律音程的进行及和声音程连接。
2.能够准确识别、构唱增、减三和弦（包括转位）
3.可以准确模唱及听记6小节左右中速呈现的旋律片段。
4.可以准确记忆及听记6小节左右中速呈现的节奏片段。
5.能够有表情的视唱三升三降以内大小调式及五声调式旋律片段。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：音程构唱与听记 建议学时：4
[教学目的与要求]
能够熟练、准确的构唱大小二度、大小六度、大小七度音程，并能够听记连续的旋律音程的连接及调内和声音程连接。
[教学重点与难点]
大小二度音程及大小七度音程构唱与分辨，和声音程连接的听辨方法。
[授 课 方 法]
1、个别构唱与集体构唱相结合；
2、对视场练习曲中的相关片段的音程进行分析，背唱，移调视唱练习。
[授 课 内 容]
一、大小二度音程的构唱和听记。
二、大小七度音程的构唱和听记。
三、大小六度音程的构唱和听记。
四、调内音程连接的听辨与听写
第二部分：三和弦原位及转位的构唱与听记 建议学时：4
[教学目的与要求]
能够熟练、准确的构唱增三、减三和弦的原位及转位，并能够听记。
[教学重点与难点]
增三、减三和弦的构唱与听记。
[授 课 方 法]
1、个别构唱与集体构唱相结合；
2、对视场练习曲中的相关片段的和弦进行分析，背唱练习。
[授 课 内 容]
一、增三和弦的构唱和听记
二、减三和弦的构唱和听记
三、和弦色彩的辨别
第三部分：大小七和弦原位及其解决的构唱与听记 建议学时：2
[教学目的与要求]
能够熟练、准确的构唱大小七和弦的原位及其解决并能够进行听记。
[教学重点与难点]
大小七和弦原位的音响特征、大小七和弦的解决。
[授 课 方 法]
1、个别构唱与集体构唱相结合；
2、挑选视唱练习中包含七和弦的片断重点练习。
[授 课 内 容]
一、原位大小七和弦的构唱和听记
二、原位大小七和弦的解决
第四部分：调内三和弦连接 建议学时：4
[教学目的与要求]
能够听辨及听写调内密集排列的三和弦的连接。
[教学重点与难点]
同功能组不同音级上的和弦连接时的分辨，七级三和弦的解决。
[授 课 方 法]
1、分声部构唱指定的和弦连接；
2、对不同的和弦连接进行比较、听记。
[授 课 内 容]
一、调内正三和弦的连接
二、调内下属组副三和弦与正三和弦的连接
三、调内属组副三和弦与正三和弦的连接
四、调内完全功能进行的三和弦连接
五、从I级转位开始的三和弦连接
第五部分：节拍： 3/4、3/8 建议学时：3
[教学目的与要求]
了解节拍类型3/4、3/8、
[教学重点与难点]
分拍图示与整拍图示、风格特征
[授 课 方 法]
1、数拍画图示。
2、演唱相应节拍的谱例并画图示。
[授 课 内 容]
一 、3/4拍的图示与节奏听记
二 、3/8拍的图示与节奏听记
第六部分：节奏片段的记忆 建议学时：3
[教学目的与要求]
认识并掌握前附点节奏、后附点节奏、带休止符的节奏型的组合。
[教学重点与难点]
附点节奏的音响特性、前附点节奏与后附点节奏的连续进行
[授 课 方 法]
1、配合肢体运动的唱奏节奏型。
2、听记节奏型。
3、模仿旋律中的节奏并分析其节奏节拍。
4、用图示法分析节奏。
[授 课 内 容]
一、前附点节奏
二、后附点节奏
三、带休止符的节奏型
第七部分：大小调旋律视唱 建议学时：4
[教学目的与要求]
掌握三升三降以内大小调的视唱。
[教学重点与难点]
小调视唱中的增二度及其解决；大小调视场中三全音的解决。
[授 课 方 法]
1、课后作业练习。
2、课上单独或集体视唱练习。
3、背唱、默写旋律。
[授 课 内 容]
一、大调音阶的构唱
二、大调式旋律的视唱
三、自然小调音阶的构唱
四、自然小调旋律的构唱
五、和声小调音阶的构唱
六、和声小调旋律的视唱
七、含有关系大小调交替的旋律的视唱
第八部分：五声音阶调式旋律视唱 建议学时：4
[教学目的与要求]
掌握两升两降以内宫调系统五声调式旋律的视唱。
[教学重点与难点]
宫调系统中小三度与大三度的演唱，调式判断。
[授 课 方 法]
1、课后作业练习。
2、课上单独或集体视唱练习。
3、背唱、默写旋律。
[授 课 内 容]
一、宫调系统五声音阶的构唱
二、宫调式旋律的视唱
三、商调式旋律的视唱
四、角调式旋律的视唱
五、徵调式旋律的视唱
六、羽调式旋律的视唱
第九部分：旋律记忆与听写 建议学时：4
[教学目的与要求]
掌握两升两降以内大小调及五声调式旋律的记忆与听写。
[教学重点与难点]
旋律记忆。
[授 课 方 法]
1、速记与默写旋律
2、背唱旋律。
3、听写旋律。
[授 课 内 容]
一、旋律模唱
二、旋律背唱
三、旋律背写
四、旋律听记
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