《音乐理论专业课3》教学大纲（作曲方向）
Theoretical Major3（Composition）
课程编码： 18A12103 学分：2.0 课程类别： 专业必修课
计划学时： 32 其中讲课：32 实验或实践：0 上机：0
适用专业：音乐学音乐理论方向
推荐教材：
1、于苏贤著，《歌曲钢琴伴奏的写作》，人民音乐出版社，2003年；
2、罗忠镕著，《作曲初步练习》，中国人民大学出版社，2003年。
参考书目：
1、樊祖荫著，《歌曲写作教程》，人民音乐出版社，2011年；
2、狄其安著，《怎样写合唱曲》，上海音乐学院出版社，2010年；
3、勋伯格著，《作曲基本原理》，上海音乐出版社，2013年；
4、王安国著，《多声部音乐分析与写作》，人民音乐出版社，2007年；
5、蔡松琦著，《流行音乐和声技法》，上海音乐出版社，1997年；
6、樊祖荫著，《中国五声性调式和声写作教程》，人民音乐出版社，2013年。
课程的教学目的与任务
本课程的教学目的是让学生掌握一些作曲的基本技法、基本原理和一般的规律。本课程的主要任务是让学生掌握歌曲写作、钢琴伴奏写作、多声部歌曲的写作、小型器乐曲的写作的一般规律。通过讲授、分析与写作练习，从而培养学生的创作能力。但也要明确，作曲没有什么规定的技法，本应是“自由作曲”，需要灵活应用，在掌握全面理论知识之后，是既要遵守一些技术理论的原则规章更要勇于突破不受束缚，加以取舍、发展和变化的一些大胆的创作实践活动。从而引导学生具备艺术的气质、感情，对社会生活的敏锐感觉，能够通过创作音乐来表达人类的各种情绪，以反映社会生活的精神面貌，努力提高学生们的创作和编配的能力，并具有一定的音乐创作的教学能力。
课程的基本要求
通过课堂讲授及创作练习，使学生掌握歌曲写作、钢琴伴奏写作、多声部歌曲的写作、小型器乐曲的写作的的一般规律。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：钢琴小品的写作1 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解短句的写作与发展手法、掌握主题的写作
[教学重点与难点] 主题的写作
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
一、短句、主题的写作
二、创作练习
第二部分：钢琴小品的写作2 建议学时：4
[教学目的与要求] 能够完成钢琴小品的改编与创作
[教学重点与难点] 作曲曲式结构的设计
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
乐段与单一部曲式作品的分析与创作
第三部分：钢琴小品的写作3 建议学时：4
[教学目的与要求] 能够完成钢琴小品的改编与创作
[教学重点与难点] 作曲曲式结构的设计
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
单二部曲式作品的分析与创作
第四部分：钢琴小品的写作4 建议学时：4
[教学目的与要求] 能够完成钢琴小品的改编与创作
[教学重点与难点] 作曲曲式结构的设计
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
单三部曲式作品的分析与创作
第五部分：小型器乐曲的写作1 建议学时：4
[教学目的与要求] 了解常见的乐器组合，能完成钢琴小品，及重奏、小型合奏曲的改编与创作
[教学重点与难点] 作曲曲式结构的设计
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
重奏作品的改编与创作
1、常见的重奏乐器组合
2、重奏曲的创作
第六部分：小型器乐曲的写作2 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解常见的乐器组合，能完成钢琴小品，及重奏、小型合奏曲的改编与创作
[教学重点与难点] 作曲曲式结构的设计
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
小型合奏作品的改编与创作
1、典型的乐队编制
2、小型合奏曲的创作
第七部分：小型器乐曲的写作3 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解常见的乐器组合，能完成钢琴小品，及重奏、小型合奏曲的改编与创作
[教学重点与难点] 作曲曲式结构的设计
[授 课 方 法] 以讲授法为主，并结合音响资料的视听和谱例的分析
[授 课 内 容]
作品分分析与创作
撰稿人：王晓锋 审核人：郑中
