《理论专业课3》教学大纲（曲式与作品分析）
Theoretical Major III
课程编码：18A12103 学分：2 课程类别：专业必修课
计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践：0
适用专业：音乐学理论专业
推荐教材：《贝多芬钢琴奏鸣曲集》，人民音乐出版社
参考书目：《中央音乐学院学报》、《上海音乐学院学报》、《音乐研究》
课程的教学目的与任务
教学目的：本课程培养学生进一步熟悉与掌握贝多芬的常用和声手法与在奏鸣曲创作上的结构特征。了解从古典主义到浪漫主义的演变过程中，音乐文本上的变化与体现。另外，本学期将通过学术期刊的检索及文献阅读，培养学生的文献阅读及检索能力，为毕业论文的选题及文献积累打下基础。
教学任务：完成对贝多芬《钢琴奏鸣曲》11-20首的分析；选读学报论文并作文献摘要；指导期末论文的选题、论文撰写及宣讲。
课程的基本要求
1、通过分析《贝多芬钢琴奏鸣曲》11-20首的结构与和声，进一步总结与掌握古典主义时期音乐的语言与结构特征。
2、了解学术期刊种类，性质，检索引擎的种类，形式及获取渠道。
3、熟悉并使用搜索引擎检索学术期刊文献。
各部分授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一部分：《贝多芬钢琴奏鸣曲》第11-15首的分析 建议学时：8
[教学目的与要求]
一、对《贝多芬钢琴奏鸣曲》第11-15首各乐章和声、结构进行分析
二、了解贝多芬的主要和声语言特征。
三、了解贝多芬钢琴奏鸣曲结构的整体特征。
四、了解贝多芬在不同钢琴奏鸣曲结构设计上的不同构思。
五、了解贝多芬的主要的转调手法。
[教学重点与难点]
教学的重点是贝多芬所惯用的和声手法都有哪些，难点是每一首钢琴奏鸣曲中出现的新情况、新构思的辨别与判断。
[授 课 方 法]
课上改题及讲解，课下作业。小组课形式。
[授 课 内 容]
一、 和声手法：
1、 功能进行
2、 用SII代替S的惯用手法
3、 使用降六级的阻碍终止类型
4、 使用降二级的阻碍终止类型
5、 向下属方向的转调
6、 同主音调的交替
7、 在终止式中使用降二级
二、 奏鸣快板乐章的结构
三、 慢板乐章的结构
四、 小步舞曲或谐谑曲乐章的结构
五、 末乐章的结构
第二部分：《贝多芬钢琴奏鸣曲》第16-20首的分析 建议学时：8
[教学目的与要求]
一、对《贝多芬钢琴奏鸣曲》第16-20首各乐章和声、结构进行分析
二、了解贝多芬的主要和声语言特征。
三、了解贝多芬钢琴奏鸣曲结构的整体特征。
四、了解贝多芬在不同钢琴奏鸣曲结构设计上的不同构思。
五、了解贝多芬的主要的转调手法。
[教学重点与难点]
教学的重点是贝多芬所惯用的和声手法都有哪些，难点是每一首钢琴奏鸣曲中出现的新情况、新构思的辨别与判断。
[授 课 方 法]
课上改题及讲解，课下作业。小组课形式。
[授 课 内 容]
六、 和声手法：
8、 功能进行
9、 用SII代替S的惯用手法
10、 使用降六级的阻碍终止类型
11、 使用降二级的阻碍终止类型
12、 向下属方向的转调
13、 同主音调的交替
14、 在终止式中使用降二级
七、 奏鸣快板乐章的结构
八、 慢板乐章的结构
九、 小步舞曲或谐谑曲乐章的结构
十、 末乐章的结构
十一、塑造主题的手法
第三部分：文献检索与报告 建议学时：8
[教学目的与要求]
一、了解与熟悉相关学报及期刊的种类
二、掌握CNKI等部分学术检索引擎的使用方法
三、使用学术检索引擎有针对性的检索部分文献
四、阅读文献并做文献阅读报告
[教学重点与难点]
重点是阅读文献的方法，难点是如何写作阅读报告。
[授 课 方 法]
课前预习并完成作业，课上讲解。小组课形式。
[授 课 内 容]
一、文献的种类
二、如何检索文献
三、精读优秀文献并总结主要观点
四、泛读文献的方法
五、文献阅读报告的写法
第四部分：文献阅读与期末论文写作 建议学时：8
[教学目的与要求]
一、通过工具书检索词条及文献确定选题
二、建立基本的学术研究的意识；学习论文的写作规范、思路及步骤。
三、完成期末论文的选题与写作。
[教学重点与难点]
重点是通过研究文献寻找选题。
[授 课 方 法]
课下进行文献整理，作笔记及报告。课堂讲解文献检索方法、分析文献并修改期末论文。小组讨论。
[授 课 内 容]
一、文献的检索方法，如何阅读文献及整理笔记和报告。
二、确定学期论文题目并进行论文写作。
三、修改论文。
撰稿人：边中 审核人：郑中
