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济南大学2011年教学研究项目立项通知
发布日期:2011-12-14    查看:
济南大学2011年教学研究项目立项工作即将开始,现将有关事项通知如下:
     一、指导思想和要求
 
       教学研究应紧密围绕学校教学中心工作,认真总结我校本科教学工作水平评估工作经验,对重大教学政策、教学改革、专业建设、课程建设、教学质量监控等教学过程和教学环节展开,研究工作应突出先进性和实践性。教研工作应在先进教育理论指导下开展,杜绝一般性教学经验总结和空洞的资料堆砌。重点资助具有原创性的重要教学改革问题探讨、具有实际推广价值的应用性研究和具有示范性的教学实验研究。
 
       学校将重点审核申报项目的研究设计、研究方法与预期结果的价值。严格参照教研课题申报规范对申报立项的材料的规范性进行预评审,申报材料不规范者将失去正式评审资格。
 
    二、项目类别及资助额度
 
       2011年度校级教研项目类别分为重点项目、一般项目和自筹项目三大类。其中重点项目20项,一般项目30项,自筹项目30项。重点项目研究周期为2-3年,学校资助额度为3000元,要求学院配套资助不低于2000元;一般项目研究周期为1-2年,资助额度为1500元,要求学院配套资助不低于500元;自筹项目研究周期为1年,学校不提供经费资助,学院可自行决定是否提供资助。
 
       学校不受理学院不承诺提供配套资助的项目,学院未能足额配套的项目学校将终止对其资助并不予验收。
 
    三、申报者资质要求
 
        所有申报者必须是济南大学正式在编在岗教职工,凡承担校级教研项目尚未结题验收或验收不合格的课题负责人不得申报新项目。
 
(一)申报重点项目者需同时具备以下条件:
       1.      具有副高职称或副高职任职资格;
       2.      在济南大学从事教学工作或教学管理工作满5年;
       3.      曾经作为第1责任人承担过校级及以上教学研究项目或以第1作者获得过校级及以上教学成果奖励;
       4.      在济南大学规定的C类以上(含C类)学术杂志以第1作者发表教学研究论文3篇以上(含正式出版的教研论文集),或参编教学研究专著3部以上,或作为主要作者出版教学研究专著1部(前3位);
       5.      具有一定的组织能力,能够组织起稳定的教研团队(3-5人);
       6.      对本人承担的项目有全面了解,掌握这一领域已有教研成果并制定明确的教研目标和计划。
 
(二)申报一般项目和自筹项目者需同时具备以下条件:
       1.    具有讲师及以上职称;
       2.    在济南大学从事教学工作或教学管理工作满2年;
       3.    作为前5位成员参与过学院或校级教学研究项目。
 
     四、经费使用
 
       重点项目和一般项目经费采用单项管理方式,每个课题设立经费账户,学校和学院按年度将资助经费和配套经费拨入项目账户,经费使用管理要求参照校级教研立项的有关规定执行。
 
     五、 指导性选题
 
       为规范教研项目选题,引导教研工作围绕学校教学改革工作展开,学校特制定2011年教学研究立项指导性选题目录(见附件三),2011年教学研究重点项目原则上不受理自由申报的选题,申报者应在指导性选题的范围内申报。一般项目和自筹项目可超出指导性选题范围申报。
 
       申报者不得申报与本人承担的校级以上教学研究课题相同或相似的课题,如有重复申报者一经发现即取消申报资格。
 
     六、申报程序及申报材料
       1. 所有项目采用个人申请,学院推荐的方式申报。重点项目每个学院限报2项,一般项目和自筹项目不限报。其他部门人员直接向教务处申报。
       2、受理时间:2011年12月14日——2011年12月23日。
       3、申报材料
      (1)《济南大学教学研究项目申请书》一式二份及电子版文件(模板见附件一);为了使项目组成员在立项时目标更加明确,提高教研项目完成质量,填写申请表时请结合《济南大学校、院级教研教改项目结题验收标准(试行)》(附件四)填写。
      (2)已承担的教研项目结题证明复印件;
      (3)相关已有研究成果和支撑材料;
      (4)以学院、部门为单位填写“济南大学2011年校级教学研究项目立项汇总表” 一式一份及电子版文件(模版见附件二);
      (5)所有材料以学院、部门为单位提交,提交前学院、部门需完成“负责人资质”及“以往校级项目结题”初审。
 
教务处
 
2011年12月14日
 
报送地址:行政楼308
 
联系人:王丽芳,邵华
 
电  话:82765946
 
email:eo_shaoh@ujn.edu.cn
 
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