5月25日下午，音乐学院系列学术活动之专家讲座《中国少数民族艺术研究方法——以“双重乐感的理论与实践”为例》在第一研讨课教室举行。本次讲座由中国音乐家协会理事、新疆维吾尔自治区人民政府文史研究馆馆员、聂耳音乐学院执行院长张欢教授主讲。音乐学院全体教师、研究生参加了本次学术活动。报告会由音乐学院院长郑中教授主持。
报告伊始，张欢教授首先同大家一起分享了他的学习和工作经历，表达了对山东的热爱与感情，随后对在我国新疆地区实施双重乐感的研究和实践做了汇报，带领大家体悟了新疆乐舞文化，并分别从空间、时间、人文与自然等四个方面进行了分析。张教授的报告生动详实，通过一个有趣的提问“什么是乐感”激发了大家的认真思索。
张教授提出，“乐感”是人们对音乐舞蹈产生的心理反应和文化认同；“双重乐感”是个人通过先天获得与后天习得的，拥有两种或多种乐感的心理认知而且互不抵触。在教育学层面上，“双重乐感”是一种价值观与方法论，即可以在学校音乐教育中建立一种“有我而不排他”的课程体系，使学生切身感受到中华民族的音乐文化魅力，有力地增强文化认同感与文化自信。在文化层面上，他认为“双重乐感”倡导的是“平等、尊重、包容、欣赏”的态度，尊重与欣赏不同乐舞文化的差异之美，进而在友好互动的包容中，实现不同文化之间和谐共生。我们伟大的祖国地域辽阔，民族众多，“双重乐感”在博大精深的中华文化中孕育而生，不仅继承了中华民族的历史智慧，彰显了爱国主义和民族团结这个永恒的主题，也塑造了中华文化的世界形象，从而有利于促进中华民族传统音乐体系与世界民族音乐的对接。
报告中，张欢教授旁征博引，声情并茂，与大家分享了《珠拉》《木卡姆》等极具民族特色的歌舞表演视频，用生动的实践案例诠释了“双重乐感”的深刻内涵，并引发了老师们对音乐教育及音乐核心素养深深的思考。张教授还结合自己的学术经历，告诫大家在平时的学习与研究过程中，多问几个为什么，敢于质疑已有观点，勇于创新，善于积累，方能在学术道路上顺利起跑。
张教授的讲座信息量大，学术含金量高，给大家带来了一场丰盛的音乐文化大餐。会后大家纷纷表示，中华音乐文化源远流长，不仅承载着中国故事，而且承载着爱国主义、文化自信与民族团结，上好音乐课就是上好课程思政课。
张欢，男，著名音乐学家、音乐教育家，新疆喀什人，二级教授、博士生导师，聂耳音乐学院执行院长。现任中国音乐家协会理事、新疆维吾尔自治区人民政府文史研究馆馆员、乌鲁木齐市音乐舞蹈家协会名誉主席、甘肃省民族音乐研究中心首席学者、上海音乐学院《丝路乐坊》咨询委员、苏州民族乐器一厂有限公司高级学术顾问、《音乐学研究》编委会主任。历任新疆师范大学音乐学院院长、新疆音乐家协会副主席、大连艺术学院副院长、上海音乐学院亚欧音乐研究中心高级研究员。兼任教育部高等学校教学指导委员会委员（音乐与舞蹈学）、教育部学位与研究生教育评估专家、中国维吾尔古典文学和木卡姆学会常务理事。
撰稿：王建成 卞兆裕 编辑：李泽华 编审：孟凡星
